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小学数学优秀说课稿模板万能下载阅读-word

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小学数学优秀说课稿模板万能下载阅读 尊敬的评委下午(上午)好!我是_号考生! 今天我说课的内容是__年级__册,《 》! 下面我将从教材,教法学法,教学过程以及板书设计四个方 面进行具体的分析 一、 说教材 1、 教材地位和作用(蓝色的都是不用说的,自 己组织语言串下来就可以了) 本节课是在学生学*了______的基础上学*的,并为后面学 *_____奠定了基础,起到了承上启下的作用。(可以适当的 补充根据自己看的书,一般是突出怎么个承上启下的作用就 行了) 2、 教学目标 根据新课标的要求以及教材的特点,结合学生已有的认知结 构及心理特征,我制定了如下的三维教学目标:(2,3 自己 可以改改,以后就不要变了,都一样的,到时候就改 1 就行 了) (1),知识与技能:(根据看的教材或者教案写就可以了) (2),过程与方法:培养学生自主探究,合作学*以及发现 问题解决问题的能力。(如果是计算课,可以加上培养学生 良好的计算*惯,及检查*惯,如果是图形课可以加上发展 学生的空间观念) 第1页 (3)情感态度与价值观:让学生体会数学与生活的联系, 培养学生热爱数学的兴趣,以及培养学生学好数学的自信 心。 3,重点难点 在深入研究教材的基础上,我确定了本节课的教学重点是 (计算课:重难点是算法,算理,(如小数乘整数:重难点 就是小数乘整数的算法以及算理,并能正确计算),图形课: 重点是掌握计算公式,难点是转化的方法,以及前后图形的 对应关系(如*行四边行的面积:重点就是掌握*行四边形 面积的计算公式,难点是转化前后图形间各部分的对应关 系)概念课:比较杂,没个都不太一样,自己看书总结吧) 4,教具学具 本节课将用到多媒体课件等教具学具(用到什么说什么就可 以) 二、 教法学法 教无定法,贵在得法,只有方法得当,才能取得更好的学* 效果。根据本节课的教学内容和学生已有的认知结构,我采 用了自主探究法,合作学*法,讲授法与谈话法相结合以及 多媒体辅助法(这些什么课都说上就可以,如果有图形的课, 要加上动手实践法)培养学生学*的兴趣,充分调动学生的 积极性与主动性,使学生做到动手,动口,动脑,变被动的 接受学*为主动的探索发现学*。(可以适当的改改,以后 第2页 就都用一样的就可以) 三、教学过程 为了更好的凸显自主探究的教学理念,高校的完成教学目 标,我设计了如下的课堂教学环节。 1、创设情境,发现问题。(一般如果自己没有好的情境,就 按照课本上的情境引入就可以) 2、自主探究,解决问题。 不管什么类型的课,都先让学生自主探究,合作交流然后汇 报结果 (1、计算课:先让学生自己计算,用不同的办法,然后教 师在引导用今天学的方法,然后一定要讲清楚算理以及算 法,也就是怎样算,为什么这样算 2、图形课:(1)如果是 认识图形要讲清楚由哪些元素组成以及元素之间的关系(2) 面积,体积的话一般是采用两种方法,一种是直接测量法, 一种是间接方法(重点),讲清怎么转化的,转化前后图形 间元素的对应关系(难点,一定讲清楚)3、概念课:运用 直观的方法,理解抽象的概念,讲清楚数学本质,比较杂因 为每个概念不一样,所以自己看啊要) 3、巩固练*,提升问题。 对于新知需要及时组织学生巩固运用,才能得到理解和内 化,我本着重基础,验能力的原则,设计了基础题,变式题, 拓展题三种题型的练*,循序渐进,使学生更好的巩固所学 第3页 知识(如果有时间可以把你设计的具体题说出来,如果没时 间就说这些就可以) (有时间把下边的展开,没时间就别说了) 1、 基础题(一般就出个和例题差不多的) 2、 变式题(举一反三,看教参,制定一个比例 题灵活点的) 3、 拓展题(一般就加个和实际应用联系的题就 行) 三、 板书设计 以下就是我的板书设计,简介明了突出重点,一目了然(讲 课的时候最好是边板书边讲) 我的说课到此结束,如有不足,请各位评委指出,谢谢! 第4页



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